Search results for "runas akti"

showing 10 items of 13 documents

1-2 gadīgu bērnu runas aktivizēšana pirkstu rotaļās

2017

Kvalifikācijas darba temats: “1-2 gadīgu bērnu runas aktivizēšana pirkstu rotaļās”. Mērķis: izzināt 1-2 gadīgu bērnu runas aktivizēšanas sekmēšanu pirkstu rotaļās. Darba pirmajā daļā tiek iepazīstināts ar valodas jēdzienu, funkcijām un to dažādajām izpausmēm. Tiek vērsta uzmanība uz agrīnā vecuma bērnu runu, tās attīstību un faktoriem, kas to ietekmē. Šajā nodaļā tiek aprakstīta rotaļu nozīme bērnu attīstībā, to funkcijas un pszīmes. Kā arī pirkstu rotaļas kā bērnu runas aktivizētāja un tās kvalifikācija. Otrajā daļā tika veikta praktiskā izpēte, kā ar rotaļu palīdzību var veicināt, aktivizēt agrīnā vecuma bērnu runas attīstību pirkstu rotaļās. Pētījuma sākumā, tika veikta bērnu valodas att…

Pirmsskolas pedagoģijaPirkstu rotaļas1-2 gadiRunas aktivizēšanaBērniRunas attīstība
researchProduct

Jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu runas aktivizēšana rotaļās un spēlēs

2020

Kvalifikācijas darbam temats: “Jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu runas aktivizēšana rotaļās un spēlēs.’’ Autore: Karīna Dušenko-Beļicka. Kvalifikācijas darba mērķis teorētiski un praktiski izzināt bērnu runas aktivizēšanu rotaļās un spēlēs agrīnajā bērnībā. Darba pirmajā daļā autore analizē teorētisko literatūru par bērnu runas attīstību, runas aktivizēšanu rotaļās un spēlēs. Darba empīriskajā daļā tika veikta bērnu novērošana, konstatējot bērnu runas attīstību. Pedagoģiskajā procesā tika veikta izmēģinājuma darbība, kurā tika izmantotas pirkstu rotaļas un rotaļas ar dziedāšanu. Darbs sastāv no divām daļām, tā apjoms ir tajā iekļautas 6 tabulas, un 11 attēli. Darbam tika izmantotas 64 biblio…

Pirmsskolas pedagoģijaRunas aktivizesana
researchProduct

3- 4 gadīgu bērnu runas aktivizēšana pedagoģiskajā procesā

2020

Kvalifikācijas darba autore: Alīna Ošiņa. Kvalifikācijas darba temats: „3-4 gadīgu bērnu runas aktivizēšana pedagoģiskajā procesā”. Kvalifikācijas darba mērķis: izzināt, izpētīt 3-4 gadīgu bērnu runas attīstības sekmēšanas iespējas spēlēs un rotaļās. Darba pirmajā daļā tiek aplūkota teorētiskā literatūra saistībā ar pētāmo tēmu. Tiek sniegts jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu attīstības raksturojums, apzināti runas un valodas attīstības veicināšanas uzdevumi, uzsverot rotaļu nozīmi pedagoģiskā darba procesā attiecīgā vecuma bērniem un pedagoģiskā darba nozīmību. Darba otrajā daļā atspoguļots empīriskais pētījums Valmieras pirmsskolas izglītības iestādes "X" jaunākā pirmsskolas vecuma grupā. T…

Pirmsskolas pedagoģijaValodaRunaPedagoģiskais process pirmsskolāRunas aktivizēšana
researchProduct

Divu līdz trīsgadīgu bērnu runas aktivizēšana pirkstu rotaļās

2017

Kvalifikācijas darba temats: „Divu līdz trīsgadīgu bērnu runas aktivizēšana pirkstu rotaļās”. Mērķis: Teorētiski un praktiski izzināt divu līdz trīsgadīgu bērnu runas aktivizēšanas iespējas pirkstu rotaļās. Pētījuma gaita un tā rezultāti izklāstīti 2 nodaļās un 7 apakšnodaļās, secinājumos. Darba pirmajā daļā tiek analizēta pedagoģiskā un psiholoģiskā literatūra par runu, runas attīstību saistību ar rotaļu. Dažādu autoru viedokļi par divu līdz trīsgadīgu bērna attīstību pētāmās problēmas skatījumā. Jēdzienu runa un rotaļa teorētiskais skaidrojums. Darba otrajā daļā tiek veikta empīriskā pētījuma izstrāde un rezultātu apkopojums. Pētījumā tika izvērtēts divu līdz trīsgadīgu bērnu runas prasme…

Pirmsskolas pedagoģijarunavalodarunas aktivizēšanarotaļapirkstu rotaļas
researchProduct

1,5 – 3 gadus vecu bērnu runas aktivizēšana pedagoģiskajā procesā - rotaļās

2021

Darba nosaukums: 1,5 – 3 gadus vecu bērnu runas aktivizēšana pedagoģiskajā procesā-rotaļās. Darba autore: Ilona Stricka. Darba zinātniskais vadītājs: Docente, Dr.paed. Inga Stangaine. Pētījuma mērķis: Praktiski izzināt, kas sekmē jaunākā vecumposma bērnu runas attīstību pedagoģiskajā procesā-rotaļā. Pētījuma uzdevumi: 1.Analizēt teorētisko literatūru par bērnu runas aktivizēšanu pedagoģiskajā procesā 2.Raksturot 2 -3 gadīgu bērnu attīstības likumsakarības 3.Organizēt pedagoģisko procesu, kas sekmē runas attīstības aktivizēšanos. 4.Praktiski izzināt rotaļas izmantošanas iespējas bērnu runas aktivizēšanā. 5.Analizēt pētījumā gūtos rezultātus un analizēt tos Darbs sastāv no ievada, 2 daļām, li…

Skolas pedagoģijarunavalodarunas aktivizēšanajaunākais pirmsskolas vecumsrotaļa
researchProduct

Silvio Berluskoni un Mateo Renci politisko runu salīdzinošā un pragmalingvistiskā analīze

2017

Bakalaura darbā tiek pētītas un salīdzinātas divas Itālijas politiķu runas: Matteo Renzi 2014. gada Eiropas Parlamenta priekšvēlēšanu kampaņas runa un Silvio Berlusconi 1994. gada paziņošana par jaunas partijas izveidi Forza Italia un iestāšanos Itālijas politikas dzīvē. Bakalaura darbā tiek analizētas iepriekš minēto politiķu runas un kā tās tiek veidotas, lai iepazīstinātu publiku ar savu politisko ideoloģiju, izklāstītu mērķus tuvākai nākotnei, izvirzītu jaunus priekšlikumus dzīves kvalitātes uzlabošanai, kā arī runātu par aktualitātēm konkrētā laika posmā, izsakot politiskās partijas iespējas mazināt krīzi un bezdarbu līmeni valstī. Autore uzskata, ka politiskais runa ir veidota ar apzi…

Valodniecībapragmatikarunarunas aktipolitiskā runa
researchProduct

1,5 – 3 gadīgu bērnu runas aktivizēšana mūzikas nodarbībās pirmsskolā

2022

Bakalaura darba autore: Jeļena Zaķe Bakalaura darba temats: “1,5 – 3 gadīgu bērnu runas aktivizēšana mūzikas nodarbībās pirmsskolā”. Mērķis: teorētiski un praktiski pamatot mūzikas nodarbību ietekmi 1,5 – 3 gadīgu bērnu runas aktivizēšanā. Darba pirmajā nodaļā tiek analizēti dažādu autoru zinātniskie darbi, lai apkopotu un izgaismotu tādus jēdzienus, kā runa un valoda, tās veidiem un funkcijām. Darbā tiek pievērsta uzmanība jaunākā pirmsskolas vecumposma bērnu runas attīstības uzdevumiem, kā arī sniegts šī vecumposma bērnu attīstības raksturojums un īpatnības. Veikts muzikālo darbību raksturojums un to iespaids uz bērnu attīstību, kā arī atklāta mūzikas nodarbību ietekme uz bērnu runas akti…

dziesmasSkolas pedagoģijarunamūzikas nodarbībasrunas aktivizēšanajaunākais vecumposms
researchProduct

Televīzijas reklāmas uztvere. Nozīmīgāko televīzijas reklāmu pragmatikas analīze laika posmā no 1960.gada līdz mūsdienām

2015

Darba mērķis ir salīdzināt trīs dažādas itāļu televīzijas reklāmas, periodā no 1960. gada līdz mūsdienām. Darbā tiek meklētas atbildes uz sekojošiem jautājumiem: kāds ir katras atsevišķās reklāmas struktūras veids, kādas ir to kopīgās un atšķirīgās pazīmes. Balstoties uz rezultātiem, tiek veikti secinājumi par televīzijas reklāmas tendenci šajā laika posmā.Lai sasniegtu darba rezultātu, tiek veikta 1960.gada, 1980.gada un mūsdienu reklāmas tekstu transkripciju analīze ar D.Ostina un D.Serla aktu teorijas palīdzību. Tālāk tiek veikta ieugūto rezultātu sintēze, pielietojot P.Graisa sadarbības principus. Ar salīdzinājuma analīzes palīdzību, tiek noteiktas katras laika posma televīzijas reklāma…

ietekmereklāmaValodniecībapragmatikarunas aktiadresāts
researchProduct

Sociālās reklāmas fenomens Spānijā un Latvijā. Pragmatiskā un tematiskā analīze

2018

Katru sabiedrību ieskauj daudzveidīga tipa sociālās problēmas, kas mēdz atšķirties dažādās kultūrās atkarībā no vēsturiskiem vai kultūras aspektiem. Sociālās reklāmas kampaņas ir efektīvs līdzeklis, kas ļauj veidot saikni ar sabiedrību un likt tai aizdomāties par ikdienas problēmu risinājumiem. Šajā darbā veikta pragmatiskā un tematiskā analīze, apskatot un salīdzinot sociālās reklāmas kampaņas Latvijā un Spānijā no 2015.-2017. gadam. Korpusa analīzei izraudzīti reklāmu plakāti un video. Izvēlētais materiāls veicina izpratni par sociālo reklāmu kampaņu tematiem, kā arī to veidošanas iemesliem vai nodomiem, kurus atspoguļo runas aktu analīze. Darba teorētiskā pieeja balstās uz Džona Ostina u…

sabiedrības problēmaspragmatiskā analīzerunas aktisociālās reklāmas kampaņasRomāņu valodu un kultūru studijastematiskā analīze
researchProduct

2 – 3 gadus vecu bērnu runas aktivizēšana rotaļā

2021

Kvalifikācijas darbs izstrādāts par tematu “2 – 3 gadus vecu bērnu runas aktivizēšana rotaļā”. Pētījuma mērķis ir analizēt rotaļu izmantošanas iespējas 2 – 3 gadīgu bērnu runas aktivizēšanā. Pētījums aptver divas daļas – teorētisko un empīrisko. Teorētiskajā daļā, analizējot psihologu (Ļ. Vigotskis, G. Svence, Ž. Piažē, D. Žurilo u.c.), kā arī pedagogu (I. Stangaine, R. Kaņepēja, D. Elkoņins u.c.) atziņas, ir sniegts 2–3 gadīgu bērnu vecumposma raksturojums, galveno uzmanību pievēršot valodas attīstībai un valodas aktivizēšanas uzdevumiem pirmsskolas pedagoģiskajā procesā. Aplūkots rotaļas jēdziens un raksturoti galvenie rotaļu veidi, kas piemēroti divgadīgu bērnu runas aktivizēšanai. Empīr…

vārdu krājumsPedagoģija2 – 3 gadīgi bērnipirmsskolas pedagoģiskais process.runas aktivizēšanarotaļa
researchProduct